Webinar opbrengstgericht werken met RTTI

donderdag 01 april 2021
Stanislascollege Krakeelpolderweg werkt sinds twee jaar volgens het onderwijsconcept opbrengstgericht werken. Met RTTI maken zij de leerprocessen van leerlingen inzichtelijk. De evaluatiemomenten geven het onderwijsteam, de leerlingen en ouders concrete informatie. Deze informatie gebruiken de docenten om leerlingen heel gericht leerstrategieën aan te reiken.   

 

"Deze leerling moet beter zijn best doen zegt een docent tijdens een leerlingbespreking" of "Hij snapt de leerstof echt niet, dus het vak economie moet hij in leerjaar drie maar niet kiezen". Dit zijn uitspraken die regelmatig gemaakt worden als een leerling voor een vak onvoldoende presteert. Echter is de vraag of een leerling niet als zijn best doet of geen talent heeft voor een vak; ligt het daar wel aan? Of is er misschien iets anders aan de hand waardoor een leerling minder goed presteert dan je zou kunnen verwachten? 

 

Met RTTI van Docentplus maken we de leerprocessen van leerlingen inzichtelijk; de evaluatiemomenten - opdrachten en toetsen als - begin- en eindpunt van het leerproces - geven het onderwijsteam concrete informatie, alsook aan de leerlingen en hun ouders. Deze informatie - op leerlingniveau - gebruiken we om heel gericht leerstrategieën aan te reiken.  

 

Veel scholen gebruiken RTTI als analysetool. Maar nog beter is het om deze informatie ook te gebruiken om leerlingen heel gericht leerstrategieën aan te reiken. Samen met de conatieve gedragsindicatoren die complementair aan RTTI zijn, leer je leerlingen vraagstukken op verschillende manieren te benaderen en op te lossen. Wie weet blijkt een leerling tóch talent voor een vak te hebben of weet ze meer rendement uit haar inspanningen te halen. 

 

*Let op: datum is aangepast naar 1 april

 

Lees meer over 'Voorkeuren van leren' ›

Bijeenkomst

Trainer:	Rowdy Lagraauw en Jacqueline Boer, Stanislascollege Krakeelpolderweg
Tijd:	16.00 - 17.30 uur
Locatie:	Online - de link wordt op de dag zelf verstuurd.

Meld je aan