Rekenen

“Delen is een pluspunt”

In het leernetwerk rekenen gaan leerkrachten met elkaar in gesprek over actuele onderwerpen, artikelen uit bv het rekentijdschrift ‘Volgens Bartjens’, en doen soms een onderzoekje in de eigen klas waarvan we de ervaringen met elkaar delen.

In 4 bijeenkomsten per jaar behandelen we een aantal onderwerpen die in overleg met de deelnemers, gekozen zijn. Dit netwerk bestaat uit een aantal enthousiaste deelnemers die de interesse voor het rekenonderwijs delen. Ben jij leerkracht, rekencoördinator, intern begeleider of remedial teacher en vind jij het ook interessant om dieper op rekenonderwijs in te gaan? Sluit je dan bij ons aan. Wij vragen wel om een actieve deelname zoals aan- en/of afmelden voor de bijeenkomsten en het lezen van mogelijke artikelen ter voorbereiding van een bijeenkomst. Voor komend schooljaar gaan we o.a. in gesprek over Bareka (de toets en het rekenmuurtje) en onderzoekend leren gekoppeld aan rekendoelen.

Je bent uiteraard ook welkom om één keer aan te sluiten om te kijken of het netwerk wat voor jou is.

Bijeenkomsten

Bijeenkomst 1

Datum:	17 oktober 2018
Tijd:	14.00 - 16.00 uur
Locatie:	Basisschool De Fontein, Laan van Wateringse Veld 462

Bijeenkomst 2

Datum:	16 januari 2019
Tijd:	14.00 - 16.00 uur
Locatie:	Basisschool De Fontein, Laan van Wateringseveld 462, Den Haag

OOL en Taal & Rekenen

Datum:	14 maart 2019
Trainer:	Joke Visschedijk
Tijd:	16.00 - 18.00 uur
Locatie:	TU Delft Teaching Lab, Landbergstraat 19, Delft
Bijzonderheden:	Doelgroep: leerkrachten groep 4-8

Is het mogelijk om ontwerp- en onderzoeklessen te koppelen aan taaldoelen? En aan rekendoelen? Wat voor winst valt er te behalen als ik dit in de klas toepas? In deze workshop worden twee manieren behandelt om OOL en taal/rekenen te integreren: Hoe leg je binnen een bestaande OOL-les extra nadruk op taal/rekenen? Hoe stel je eigen onderzoeks- en ontwerpvragen op vanuit een taal- en rekencontext? Je kunt je binnen de workshop focussen op taal, op rekenen of op beide onderwerpen. Door OOL toe te passen ontwikkelen leerlingen waardevolle 21e eeuwse vaardigheden en oefenen taal- en rekenonderwerpen in een realistische context. Dit is relevant, concreet en motiverend voor leerlingen.